Tuesday 22 May 2012

Secebis Kasih Sayang.. Bacalah..



Aku cuma ada seorang adik. Usianya tiga tahun lebih muda daripada aku.Suatu hari, untuk mendapatkan sehelai sapu tangan yang menjadi keperluan anak gadis keti ka itu, aku ambil 50 sen dari poket seluar ayah.
Petang itu, pulang saja dari sekolah – ayah memanggil kami berdua.Dia meminta aku dan adik berdiri di tepi dinding. Aku menggeletar melihat rotan panjang sedepa di tangan ayah.
“Siapa ambil duit ayah?” tanya ayah bagai singa lapar.
Aku langsung tidak berdaya menentang renungan tajam mata ayah. Kedua-dua kami membisu,cuma tunduk memandang lantai.
“Baik,kalau tak mengaku,dua-dua ayah rotan!” sambung ayah sambil mengangkat tangan untuk melepaskan pukulan sulungnya ke belakang aku.
Tiba-tiba, adik menangkap tangan ayah dengan kedua-dua belah tangannya sambil berkata, “Saya yang ambil!”
Belum sempat adik menarik nafas selepas mengungkapkan kata-kata itu,hayunan dan balunan silih berganti menghentam tubuh adik. Aku gamam,lidah kelu untuk bersuara. Walau perit menahan sakit, setitis pun airmata adik tak tumpah.
Setelah puas melihat adik terjelepok di lantai, ayah merungut.
“Kamu sudah mula belajar mencuri di rumah sendiri. Apakah lagi perbuatan kamu yang akan memalukan ayah di luar kelak?”
Malam itu, emak dan aku tak lepas-lepas mendakap adik. Belakangnya yang berbirat dipenuhi calar-balar cuba kami ubati.Namun adik cukup tabah. Setitis pun air matanya tidak mengiringi kesakitan yang mencucuk-cucuk.
Melihat keadaan itu, aku meraung sekuat hati, kesal dengan sikap aku yang takut berkata benar.
Adik segera menutup mulutku dengan kedua-dua belah tangannya lalu berkata,”Jangan menangis kak,semuanya dah berlalu!”
Aku mengutuk diri sendiri kerana tidak mampu membela adik. Tahun bersilih ganti, peristiwa adik dibelasah kerana mempertahankan aku bagaikan baru semalam berlaku. Adik mendapat tawaran belajar ke sekolah berasrama penuh dan aku pula ditawarkan menyambung pelajaran ke peringkat pra-universiti.
Malam itu ayah duduk di bawah cahaya lampu minyak tanah bersama ibu di ruang tamu. Aku terdengar ayah berkata,
“Zah, kedua-dua anak kita cemerlang dalam pelajaran. Abang bangga sekali!”
“Tapi apalah maknanya bang…!” aku terdengar ibu teresak-esak.
“Dimana kita nak cari duit membiayai mereka?”
Ketika itulah adik keluar dari biliknya. Dia berdiri di depan ayah dan ibu.
“Ayah,saya tak mahu ke sekolah lagi!”
Perlahan-lahan ayah bangun, membetulkan ikatan kain pelekatnya dan merenung wajah emak,kemudian wajah adik dalam-dalam.
Panggggg….sebuah penampar singgah di pipi adik. Seperti biasa yang mampu aku lakukan ialah menutup muka dan menangis.
“Kenapa kamu ni? Tahu tak,kalau ayah terpaksa mengemis kerana persekolahan kamu, ayah akan lakukan!”
“Orang lelaki kena bersekolah. Kalau tak, dia takkan dapat membawa keluarganya keluar daripada kemiskinan,” aku memujuk adik tatkala menyapu minyak pada pipinya yang bengkak.
“Kakak perempuan…biarlah kakak yang berhenti.”
Tiada siapa yang menyangka, dinihari itu adik tiada dibiliknya.Dia membawa bersamanya beberapa helai baju lusuh yang dia ada. Di atas pangkin tempat dia lelapkan mata, terdapat sehelai kertas yang tercatat…..
“Kak…untuk dapat peluang ke universiti bukannya mudah. Saya cari kerja dan akan kirim wang buat akak.”
Apa lagi yang saya tahu selain meraung. Ayah termenung, jelas dia cukup kecewa. Begitu juga emak yang menggunakan air matanya memujuk ayah.
Suatu petang ketika berehat di asrama, teman sebilik menerpa:
“Ada pemuda kampung tunggu kau kat luar!”
“Pemuda kampung?” bisikku. “Siapa?”
Tergesa-gesa aku keluar bilik. Dari jauh aku nampak adik berdiri dengan pakaian comotnya yang dipenuhi lumpur dan simen.
“Kenapa sebut orang kampung, sebutlah adik yang datang!”
Sambil tersenyum dia menjawab, “Akak lihatlah pakaian adik ni. Apa yang akan kawan-kawan akak kata kalau mereka tahu saya adik kakak?”
Jantungku terasa berhenti berdenyut mendengarkan jawapannya. Aku cukup tersentuh. Tanpa sedar, air jernih mengalir di pipi. Aku kibas-kibas bebutir pasir dan tompokan simen pada pakaian adik.
Dalam suara antara dengar dan tidak, aku bersuara, “Akak tak peduli apa orang lain kata.”
Dari kocek seluarnya, adik keluarkan sepit rambut berbentuk
kupu-kupu.Dia mengenakan pada rambutku sambil berkata, “Kak, saya tengok ramai gadis pakai sepit macam ni, saya beli satu untuk akak.”
Aku kaku. Sepatah kata pun tak terucap. Aku rangkul adik dan dadanya dibasahi air mataku yang tak dapat ditahan-tahan.
Tamat semester, aku pulang ke kampung sementara menunggu konvokesyen.Aku lihat tingkap dan dinding rumah bersih, tak seperti selalu.
“Emak,tak payahlah kerja teruk-teruk bersihkan rumah sambut saya balik.”
“Adik kamu yang bersihkan. Dia pulang kelmarin. Habis tangannya luka-luka.”
Aku menerpa ke biliknya. Cantik senyum adik. Kami berdakapan.
“Sakit ke?” aku bertanya tatkala memeriksa luka pada tangannya.
“Tak….Kak tahu, semasa bekerja sebagai buruh kontrak, kerikil dan serpihan simen jatuh seperti hujan menimpa tubuh saya sepanjang masa.
Kesakitan yang dirasa tidak dapat menghentikan usaha saya untuk bekerja keras.”
Apalagi…aku menangis seperti selalu.
Aku berkahwin pada usia menginjak 27 tahun. Suamiku seorang usahawan menawarkan jawatan pengurus kepada adik.
“Kalau adik terima jawatan tu, apa kata orang lain?” kata adik.
“Adik takde pelajaran. Biarlah adik bekerja dengan kelulusan yang adik ada.”
“Adik tak ke sekolah pun kerana akak.” kata ku memujuk.
“Kenapa sebut kisah lama, kak?” katanya ringkas, cuba menyembunyikan kesedihannya.
Adik terus tinggal di kampung dan bekerja sebagai petani setelah ayah tiada. Pada majlis perkahwinannya dengan seorang gadis sekampung, juruacara majlis bertanya, “Siapakah orang yang paling anda sayangi?”
Spontan adik menjawab, “Selain emak, kakak saya….”katanya lantas menceritakan suatu kisah yang langsung tidak ku ingati.
“Semasa sama-sama bersekolah rendah, setiap hari kami berjalan kaki ke sekolah.Suatu hari tapak kasut saya tertanggal. Melihat saya hanya memakai kasut sebelah, kakak membuka kasutnya dan memberikannya pada saya. Dia berjalan dengan sebelah kasut. Sampai di rumah saya lihat
kakinya berdarah sebab tertikam tunggul dan calar-balar.”
“Sejak itulah saya berjanji pada diri sendiri. Saya akan lakukan apa saja demi kebahagiaan kakak saya itu. Saya berjanji akan menjaganya sampai bila-bila.”
Sebaik adik tamat bercerita, aku meluru ke pelamin, mendakap adik sungguh-sungguh sambil meraung bagaikan diserang histeria.
“Jika tak dapat apa yang kita suka,,belajarlah menyukai apa yg kita dapat…dan bersyukurlah dengan apa yang kita ada..”
Kredit to www.rileks.info

Tip UPSR: Strategi jawab soalan Bahasa Melayu Pemahaman

 ( Hadiah ikhlas untuk anak-anak didiku di Sk Lohan Khususnya )




Oleh Anuar Ahmad


SIKAP tidak berhati-hati, gopoh dan malas berfikir panjang sewaktu menjawab soalan adalah antara faktor menyebabkan calon kehilangan markah atau tidak memperoleh jumlah maksimum untuk kertas Bahasa Melayu Pemahaman.

Bagi membantu calon mendapat markah maksimum, beberapa petua diberikan bagi menjawab soalan kertas ini dengan baik.



BAHAGIAN TATABAHASA

Pastikan calon sudah menguasai kesemua aspek penggunaan bahasa dalam bahagian tatabahasa.


Langkah ini penting kerana kesemua pilihan jawapan yang diberikan perlu difahami makna atau maksudnya terlebih dulu sebelum memilihnya sebagai jawapan.

Berikut beberapa langkah yang perlu dilakukan calon sewaktu menjawab soalan bahagian tatabahasa.


A. Faham


Seperti dikatakan, calon perlu memahami maksud kesemua pilihan jawapan yang diberikan. Kesalahan memilih jawapan berlaku kerana calon tidak memahami pilihan jawapan tersebut.

Untuk menjawabnya, ada dalam kalangan calon hanya mengagak maksud jawapan tersebut. Tindakan ini salah kerana calon perlu berusaha memahami maksud pilihan jawapan itu, bukan sekadar mengagak.

Biasanya akan wujud satu atau dua pengganggu jawapan yang paling dekat dengan jawapan yang tepat. Oleh itu, calon perlu benar-benar memahami pilihan jawapan yang disediakan.


Sebaiknya, buatlah catatan ringkas mengenai maksud bagi setiap pilihan jawapan tersebut.


Contoh soalan;


Peserta itu menyampaikan ceritanya dengan _____ dan gaya yang menarik.

A lincir - licin

B cekap - mampu melakukan

C pintar - pandai

D lancar - fasih



B. Baca


Baca ayat soalan. Fahami betul-betul ayat tersebut dan kesesuaiannya dengan pilihan jawapan. Pilihan jawapan sebeginilah yang biasanya menjadi perangkap terutama kepada calon yang kurang berfikir.

Peserta itu menyampaikan ceritanya dengan _____ dan gaya yang menarik.



C. Kesan


Calon perlu mengesan klu yang terdapat dalam ayat atau gambar. Ini penting kerana klu inilah yang akan membantu dan memudahkan calon memilih jawapan yang tepat.

Dalam soalan ini, klunya adalah ‘menyampaikan’ (Bulatkan perkataan menyampaikan).

Peserta itu menyampaikan ceritanya dengan _____ dan gaya yang menarik.



D. Pilih


Peringkat ini paling penting. Pilihlah jawapan yang paling tepat dan mengikut kehendak soalan. Oleh itu, fahamkan betul-betul kesesuaian ayat dengan pilihan jawapan.

Peserta itu menyampaikan ceritanya dengan _____ dan gaya yang menarik.

Pengganggu jawapan yang hampir tepat

A lincir - licin

B cekap - mampu melakukan

C pintar - pandai

D lancar - fasih

Pilihan jawapan yang paling tepat

Selain itu, pastikan calon mengikuti langkah berikut:

* Jawab soalan yang mudah terlebih dulu.

* Jangan membuang masa dengan menjawab soalan yang susah.

* Peruntukkan masa antara 15 hingga 20 minit untuk bahagian tatabahasa.

* Segera jawab soalan bahagian petikan.

* Baki masa perlu digunakan untuk menyemak semula jawapan.



BAHAGIAN PEMAHAMAN


Calon hanya perlu menjawab 10 soalan dalam bahagian pemahaman. Namun begitu, setiap soalan berkait rapat dengan petikan yang disediakan.

Antara langkah yang perlu dilakukan sewaktu menjawab soalan petikan ialah:



A. Baca dan faham


Calon perlu membaca petikan dan memahaminya terlebih dulu. Selepas itu barulah membaca soalan dan memahami pilihan jawapan yang disediakan. Jangan menjawab soalan tanpa membaca petikan terlebih dulu.

Contoh soalan:

Sebelum menghilang, lelaki itu berpesan seandainya mereka berjaya menangkap ikan di kawasan tersebut hendaklah dilepaskan semula beberapa ekor sebagai tanda menghormati.

Apakah pesanan terakhir lelaki tersebut?

A Jangan menangkap ikan di kawasan tersebut.

B Beberapa ekor ikan perlu dilepaskan selepas memancing.

C Memancing akan menyebabkan dia diserang penyakit misteri.

D Di dalam kawasan tersebut ada beberapa ekor ikan yang boleh ghaib.



B. Cari pembayang jawapan


Biasanya klu atau pembayang jawapan ada dalam petikan. Calon perlu menggariskan klu tersebut.

Sebelum menghilang, lelaki itu berpesan seandainya mereka berjaya menangkap ikan di kawasan tersebut hendaklah dilepaskan semula beberapa ekor sebagai tanda menghormati.



C. Penyesuaian


Sesuaikan pembayang yang ditanda atau digariskan dengan pilihan jawapan diberikan.

Apakah pesanan terakhir lelaki tersebut? (soalan)

... lelaki itu berpesan seandainya mereka berjaya menangkap ikan di kawasan tersebut hendaklah dilepaskan semula (pembayang)



D. Memilih


Jika calon sudah jumpa pilihan jawapan yang sesuai dengan pembayang ditanda atau digariskan, pilihlah jawapan tersebut mengikut kehendak soalan. Jangan sesekali memilih jawapan yang tidak ada pembayangnya dalam petikan.

Apakah pesanan terakhir lelaki tersebut?

A Jangan menangkap ikan di kawasan tersebut.

B Beberapa ekor ikan perlu dilepaskan selepas memancing. (JAWAPAN)

C Memancing akan menyebabkan dia diserang penyakit misteri.

D Di dalam kawasan tersebut ada beberapa ekor ikan yang boleh ghaib.

Langkah di atas perlu dilakukan dengan penuh teliti. Namun begitu beberapa kelemahan perlulah diatasi agar calon tidak melakukan kesilapan merugikan. Antara kelemahan tersebut ialah:

i. Tidak membaca arahan untuk setiap soalan.

ii. Menjawab soalan dengan tergesa-gesa.

iii. Kurang memberi tumpuan kepada kata kunci pada setiap soalan.

iv. Membuang masa dengan soalan yang susah.

v. Tersalah menanda jawapan yang sepatutnya pada kertas jawapan.

vi. Menghabiskan masa terlalu lama membaca petikan.

vii. Tidak memadam jawapan yang salah dengan bersih pada kertas OMR.



Ingat!:

Sebaik saja selesai menjawab semua soalan, kira jumlah tanda hitam di atas kertas OMR. Pastikan tanda hitam itu cukup 40. Jika kurang, bermakna ada soalan yang belum berjawab, tetapi jika lebih, mungkin ada soalan yang ditanda dua jawapan. Oleh itu, calon perlu semak semula.

Sumber : Berita Harian (25 Ogos 2009)

Sunday 29 April 2012


                                                

SEBENARNYA...................


BUKAN SAJA-SAJA Allah meletakkan anda dalam BIDANG ini..
BUKAN SAJA-SAJA Allah mengurniakan anda KEPAKARAN itu..
BUKAN SAJA-SAJA Allah memasukkan KELEMAHAN itu..
BUKAN SAJA-SAJA Allah memberikan UJIAN sebegitu..
BUKAN SAJA-SAJA Allah membiarkan anda mengemudi dalam KEADAAN sebegitu..
MELAINKAN Allah tahu anda akan memberikan sesuatu dalam bidang itu..
MELAINKAN Allah tahu anda bakal membiakkan ilmu-ilmu itu..
MELAINKAN Allah akan temukan anda dengan insan-insan ikhlas membantu..
MELAINKAN Allah mahu menguatkanmu..
MELAINKAN Allah mahu anda tahu betapa tingginya kasih sayangNya padamu..
Masihkah lagi tidak bersyukur?
Jadilah “Cikgu Terbaik” sehingga akhir usiamu..

*Bondaamer*




Saturday 21 April 2012

Hormati Ibu - Video Paling Mengharukan Yang Wajib Ditonton !!

lihat diri anda selepas menonton klip ini

MOTIVASI SPIRITUAL : "MENGENAL POTENSI DIRI" (By : Muhammad Khairil)

VIDEO MOTIVASI tuliskan targetnya-jangan di awang2.wmv

One summer night - Kim Hyung Joong, Yi So Eun

doa untuk ibu bapa

puisi 4

Cikgu Malaysia: Himpunan Blog dan Laman Web Cikgu, Isu Dunia Pendidikan dan Guru

Cikgu Malaysia: Himpunan Blog dan Laman Web Cikgu, Isu Dunia Pendidikan dan Guru

centerPelik! Tembikai Tidak Semestinya Bulat/center

centerPelik! Tembikai Tidak Semestinya Bulat/center

Wednesday 18 April 2012

sekilas pandang Sk. Lohan Ranau

Wajah ceria yang jelas terpancar menambahkan kasih sayang seorang guru..
Senyum Seindah suria yang membawa cahaya...
Keluargalah yang menjadi inspirasi dan dorongan dalam hidup- Simpang Mengayau, Kudat, Sabah.
Peserta MTQ Zon Utara, Daerah Ranau, Sabah.
Semoga menjadi anak yang soleh dan solehah..
Menyampaikan hadiah kepada para pemenang MTQ Zon Utara
Para Hakim yang terlibat dalam Majlis MTQ Zon Utara
Wajah-wajah ceria gadis pingitan Kg,
Program Motivasi Sk. Lohan

Hubungan keakraban sesama sahabat.
Ucapan dari Pegawai Pelajaran Daerah Ranau Sempena Kem Motivasi Sk. Lohan. 
Ucapan dariada Guru Besar Sk. Lohan, En. Adnan Abdul Hamid


.

Monday 16 April 2012

KISAH DISEBALIK SEEKOR ARNAB


Pada suatu hari seekor arnab dan kura-kura telah membuat pertaruhan bagi menentukan siapakah yang lebih pantas. Setelah bersetuju dengan laluan, mereka telah memulakan larian. Arnab telah memecut dengan lajunya. Apabila ia mendapati dirinya telah jauh meninggalkan kura-kura, arnab memutuskan untuk berehat sebentar. Tidak lama kemudian, iapun terlena, kura-kura pula dengan perlahan-lahan telah memintas arnab hingga ke garisan penamat. Kura-kura menang dalam pertaruhan itu. Ya adik-adik ku sayang..apakah pengajaran yang kita peroleh daripada kisah ini?

" Slow and steady wins the race?" " Biar lambat Asal Selamat"?, Renungkan sejenak sambil mendengar kisah selanjutnya adik-adik. Apabila arnab terjaga, ia berasa sangat kesal dan kecewa kerana telah mensia-siakan kebolehannya dengan  sikar berunyai-unyai atau sikap sambil lewanya. Maka arnabpun mencabar kura-kura untuk berlumba sekali lagi. Kali ini arnab telah memecut dengan sebegitu laju sehinggalah ke garisan penamat. Arnab akhirnya memenangi perlumbaan ini. Apakah pengajaran yang kita boleh ambil daripada kisah ini?" Yang pantasa dan tekal sentiasa berjaya berbanding yang lambat dan berlengah".

Dalam sebuah organisasi, jika terdapat seorang yang menjalankan tugas dengan pantas lagi cekap dan seorang yang boleh diharapkan tetapi lambat dalam menjalankan tugas siapakah agaknya yang memanjat tangga kejayaan dengan lebih cepet? " Yang pantas dan tekal akan sentiasa menang.

Kini kura-kura berfikir. Ia sedar bahawa dia tidak akan sama sekali memenangi  mengikut format lumba lari sedia ada. Selepas berfikir sedalam-dalamnya, kura-kura  mencabar arnab berlumba sekali lagi tetapi mengikut laluan yang berlainan. Arnab bersetuju, merekapun memulakan larian. Seperti biasa, arnab dengan penuh keyakinan terus memecut laju sehinggalah sampai ke tepi sungai. Garisan penamat terletak beberapa kilometer selepas sungai. Sambil memikirkan bagaimana ia hendak menyeberangi sungai itu, kura-kura pula dengan perlahan-lahan dapat mengejar arnab. Apabila ia sampai ke tepi sungai, kura-kura terus masuk ke dalam sungai, menyeberanginya dan meneruskan perlumbaan hingga ke garisan penamat. Apakah pengajaran yang di peroleh daripada larian ketiga ini?

Kita perlu mengetahui kebolehan yang ada pada diri kita, kita juga perlu mengetahui kelemahan kita. Seterusnya kita perlu menggubal strategi untuk menangani sebarang cabaran dalam usaha mencapai cita-cita kita. Kita perlu juga mengubahsuai persekitaran kerja kita supaya dapat memeksimumkan kompetensi kita demi kejayaan kita dan sekolah kita. Oleh itu, jika anda pandai bercakap, anda perlulah cari dan wujudkan peluang untuk memberikan persembahan atau menjadi pengacara majlis dan sebagainya.

Bekerja mengikut kompetensi, bukan sahaja menentukan ketrampilan kita, bukan sahaja menjadikan kita terserlah, ia akan membangunkan kerjaya kita. Bahkan, ia juga akan membawa manafaat kepada organisasi kita, kerana kita telah menggunakan kebolehan kita sepenuh-penuhnya demi kejayaan organisasi kita. Kini, kura-kura dan arnab telah menjadi kawan baik. Mereka bersama-sama berfikir bagaimana kedua-duanya boleh meraih kemenangan bersama dalam perlumbaan mereka. Akhirnya, mereka memutuskan untuk berlumba sekali lagi sebagai satu pasukan.

Pada kali ini, arnab telah membawa kura-kura di belakangnya sehingga ke tebing sungai. Kura-kura pula membawa arnab di belakangnya dan terus menyeberangi sungai tersebut. Apabila tiba di seberang sungai, arnab sekali lagi membawa kura-kura di belakangnya dan meneruskan perlumbaan hingga ke garisan penamat.

Apakah pengajaran dari cerita ini?

Pertamanya, kerja berpasukan merupakan pendekatan lebih strategik daripada kerja bersendirian. Walau bijaksana dan kompeten macam mana sekalipun, jika kita tidak bekerja sebagai satu pasukan dengan rakan-rakan sejawat kita, dengan bahagian-bahagian lain, kita akan mencatat satu potensi yang rendah. Ini adalah kerana sering kali terdapat situasi di mana rakan-rakan kita akan mempunyai kompetensi untuk menjalankan sesuatu tugas lebih baik daripada kita Bekerja berpasukan akan membawa synergi yang memberikan hasil yang lebih baik dan lebih besar berbanding hasil kerja bersendirian. Pernah di tanya rahsia kemenangan. Pemenang itu menjawab, " Semasa saya di bangku sekolah, setiap hari apabila saya balik dari sekolah, ibu saya akan bertanya kepada saya, " Anak, apakah soalan-soalan bijak dan pandai yang telah anak tanya di sekolah. " Budaya menanyakan soalan, asuhan ibunya, telah mengasah mindanya hingga memenangi hadiah Novel"...

bondaamer-Sk Lohan 2012.

SEKADAR RENUNGAN, BUAT ADIK-ADIK DAN TEMAN-TEMAN YANG DIKASIHI,

RUDYARD KIPLING... seorang penyajak Inggeris pernah mengarang sajak ,

I keep six honest serving men,
They taught me all i knew,
Their names are what and why and when,
And how and where and who..

           Jika kita ingin meningkatkan mutu hidup kita, memajukan lagi organisasi kita dan memupuk minda kelas pertama, kita juga perlu bertanya soalan-soalan yang bijak dan pandai. Fokus adalah sebanding dengan kenyataan. Apa yang kita fokus itulah yang kita dapat. Untuk menjelaskan lagi maksud fokus, marilah dengan saya ke bandar Mexico pada 20 oktober 1968, jam 2 petang. Atlet-atlet sedang memulakan marathon Olimpik. Mereka bergegas-gegas ke depan untuk menerajui larian. Dalam keadaan terburu-buru itu, seorang atlet Tanzania tersungkur dan dipijak oleh atlet-atlet yang lain. Ia cuba bangun untuk meneruskan larian, tetapi kakinya tidak mengizinkan. Namun, ia bangun dan berjalan terdengkot-dengkot, berlari mengheret kaki yang patah, kaki berlumuran darah.
           
          Wajahnya penuh kesakitan, setiap langkah membawa kesengsaraan yag tidak tertahan. Namun ia berusaha. Di stadium Olimpik, tempat tamat marathon. Jam menunjukkan jam 7 malam. Tiga jam sebelum semua pelari telah menghabiskan larian mereka. 5 jam selepas ia memulakan larian, John Steven Aquari dari Tanzania, pelari terakhir berjaya menghabiskan larian marathon Olimpik 1968: diiringi dengan tepukan gemuruh.
           
         Apabila suasana di stadium reda, para penonton berpusu-pusu ke pintu pagar dan Aquari di beri rawatan dan disediakan untuk di bawa ke hospital, seorang pemberita sempat bertanynya mengapa ia meneruskan perlumbaan walaupun tercedera. Adalah lebih baik dia menarik diri dari mengalami penderitaan dan kesakitan. Maka ia menjawab : " Negara say telah menghantar saya 7000 batu jauhnya ke sini bukan untuk memulakan larian...tetapi untuk menghabiskannya....
Itulah yang dimaksudkan fokus adik-adik.. SEMANGAT YANG KENTAL DAN WAJA KE ARAH PENCAPAIAN MATLAMAT SEBAGAIMANA KITA FOKUS KEPADA MATLAMAT PERIBADI KITA. KITA JUGA PERLU SENTIASA FOKUS KEPADA TANGGUNGJAWAB KITA SEBAGAI WARGA PELAJAR/PENDIDIK KHUSUSNYA.

Akhir kata:
Bila belajar usahlah lewa,
Jadikan motivasi sebagai peranggu minda,
Memaksimumkan kompetensi menjana wibawa,
Gandakan usaha,jangan berpada,
Bila berpasukan bawa keuntungan,
Misi,Visi SEKOLAH dilupa jangan,
Fokus dan istiqomah asas keterbilangan.
Terima kasih.

bondaamer- SK Lohan 2012.